دایناسورها- چگونه بشر به وجود آنها پی برد.

 بشر از دیرباز استخوان های غول‌آسایی را در مناطقی از زمین می‌دید و آنها را به غول ها و موجودات افسانه‌یی نسبت می‌داد. در سال 1676 میلادی روبرت پلات( Robert Plot) سرپرست یک موزه‌ی انگلیسی استخوان ران بزرگی را به نمایش درآورد که به تصور او به انسان‌های غول‌آسا تعلق داشت. 146 سال بعد یعنی در مارس 1822  فُسیل بزرگی به شکل دندان توسط خانمی به نام مِری آن مانتل( Mary Ann Mantell) در ساسکس انگلستان پیدا شدکه به طور کلی شناخت ما را از این موجودات غول‌آسا دگرگون ساخت. این خانم همسر پزشکی بود به نام دکتر گیدون مانتل (Gideon Mantell)که به اکتشافات علمی علاقه‌ی فراوانی داشت و در  جستجوی آثار به جای مانده از پیشینیان به مناطق کوهستانی و دور افتاده مسافرت می‌کرد و در این سفرها همسر او نیز معمولا همراه و همدم او بود. یک روز  که دکتر مانتل برای معالجه‌ی بیماران از محل سکونت خود دور شده بود مری برای اسب سواری به سمت کوهستان اطراف خانه‌شان رفت و در حین گردش ناگهان در کنار جاده چشمش به جسمی غیر طبیعی برخورد که در میان سنگ‌های  روی هم انباشته شده در کنار جاده برق برق می‌زد و می‌درخشید. او از اسب پیاده شد و پس از اندکی تلاش آن جسم را از میان سنگ‌ها بیرون کشید و دید که  دندان فُسیل شده‌ی جانوری غول‌آسا است. مری پس از بازگشت همسرش فُسیل غول‌آسای دندان را به او نشان داد. این دندان که با فُسیل های دیگر تفاوت آشکاری داشت چنان توجه دکتر مانتل را به خود جلب کرد که او  هفته‌ها پس از آن به جستجوی بیشتر در آن حوالی پرداخت و طی این مدت فُسیل های مشابه‌ی فراوانی پیدا کرد و دریافت که اینها باید بقایای موجودی ناشناخته و منقرض شده باشند. سرانجام در سال 1841 ریچارد اُوِن( Richard Owen )دانشمند بریتانیایی نشان داد که این استخوان‌ها نه به یک موجود منقرض شده بلکه به دسته‌ی بزرگی از موجودات منقرض شده تعلق دارند. او آنها را دایناسور به معنی مارمولک مخوف غول پیکر نامید.

تا آنجا که می‌دانیم دایناسورها درحدود 230 میلیون سال پیش در اواسط یا اواخر عصر تریاسیک از دوران مزوزوئیک پدید آمدند و در عصر ژوراسیک به اوج فراوانی خود رسیدند ولی حدود 65 میلیون سال قبل در پایان  عصر کرتاسه به دلایلی که هنوز برای دانشمندان روشن نیست از میان رفتند. نیم قرن پیش تصور می‌رفت که دایناسورها براثر تحولات محیطی از میان رفتند. دانشمندی به نام آلوارز با مطرح کردن نظریه‌یی، برخورد شهابسنگی عظیم را مسبب از میان رفتن دایناسورها معرفی کرد و دانشمندان تا همین اواخر تصور می‌کردند که قطعا چنین است. اکنون نظریه‌ی آلوارز در باره‌ی دایناسورها تا حدی زیر سوال رفته و بهتر است بگوییم که با چندین فرضیه‌ی جدید برای علت انقراض دایناسورها، هنوز علت از میان رفتن آنها برای بشر به خوبی روشن نیست و باید منتظر ماند.

تفکیک کودکان بر مبنای تست هوش!

تفکیک کودکان بر مبنای تست هوش وحشتناک است!

تا کنون مناقشه برسر تفکیک نوجوانان بر مبنای تست هوش  قبل از ورود به دبیرستان بود و خطراتی که به دنبال خواهد داشت ولی ناگهان  برخی از آن دکانداران دلسوز، پا فراتر نهادند و این تفکیک مناقشه برانگیز را برای آغاز دبستان و آمادگی پیشنهاد کردند تا شاید برای خود کلاهی از این نمد نیز بدوزند. یعنی باید قبل از دبستان بچه‌های باهوش و نخبه را بر مبنای این تست های هوش محک زد و تفکیک کرد و بقیه را هم گله وار به امید خدا رها کرد. معنی اش همین است دیگر. یعنی توانایی فکری هر کودک تا قبل از دبستان کاملا مشخص می‌شود و  آموزش دبستان چندان تاثیری در شکفتن آنان ندارد و باید برای پیشرفت کشور بیشتر  روی  همین  نخبه‌هایی که از آزمون هوش رو سفید  بیرون می‌آیند سرمایه گزاری کرد و چندان امیدی به برآمدن نخبه‌یی دیگر از میان  رد شدگان آن آزمون‌های  هوش کذایی نداشت. نسل ما که اینگونه بزرگ شدند  یادم می آید وقتی در دبستان بودیم دو یا سه نفر آنگونه که به چشم معلم‌ها می‌آمدند  باهوش‌ترین شاگرد تصور می‌شدند. عزیز دردانه‌ی کلاس بودند، سه چهار نفر دیگر هم تاحدی به چشم می‌آمدند  و بقیه‌ی کلاس گویا رمه‌یی بودند از خنگ‌ها که فقط به درد چوب خوردن و توهین شنیدن می‌خوردند.  خیلی از این بچه‌هایی که با آنان رمه وار برخورد می‌شد بیشتر از طبقات پایین‌تر یا خانواده‌های بی‌توجه یا کم‌توجه به فرزندانشان بودند و مثل برخی دیگر از محیطی فرهنگی یا تا حدی فرهنگی و مناسب برای بالیدن نیامده بودند. برخی از روستا می‌آمدند. آنان خنگ محسوب می شدند و رفتار معلم‌ها با این بچه‌های درس نخوان واقعا بد بود.  شگفت اینکه دو یا سه نفر از این خنگ های همکلاسی‌ ما بر اثر اتفاقاتی ناگهان درخشیدندو حتی از آن عزیز دُردانه‌ها پیشی گرفتند.

آیا همه‌ی ویژگی‌های انسان، این موجود شگفت‌انگیز و نامکشوف درهمان سال‌های پیش از دبستان کاملا  معلوم می‌شود. آیا ما  مغز شگفت انگیز انسان را با تمام اجزای پیچیده‌ی آن کاملا شناسایی کرده‌ایم و این تست های هوش توانایی شناخت دقیق روح و شخصیت هر انسان را  در یک مرحله از زندگی و مراحل بعدی زندگی او  دارند. آیا واقعا کار آفریدگار جهان تا این حد خلل دارد که در صد بالایی از مردم را «خنگ» و ضعیف آفریده یا ما بی‌حوصله، سطحی و آماده خوریم. آنان که خود در خوابند چگونه می توانند فرهیختگان خفته‌ی آینده در  این کودکان «خنگ» را بیدار کنند. به قول حکیم سنایی «خفته را خفته کی کند بیدار!»

در دبستان و دبیرستان دوستانی داشتیم که از طبقاتی پایین بودند و شاگردانی ضعیف یا متوسط محسوب می‌شدند. برخی از آنان بر اثر حوادثی به رفاه و منزلتی که تصورش را نمی کردند رسیدند و توجه بیشتری به تربیت فرزندان خود کردند و  ما دیدیم که چقدر فرزندان آنان با پدرانشان متفاوت شدند. شاید نود درصد کودکانی که در خانواده‌یی فرهنگی و کتابخوان بزرگ می‌شوند به درجات بالاتری از اولیای خود دست می‌یابند. پس نقش رفاه و آسایش قابل قبول  (نه اسراف) در  زندگی کودک و توجه و مراقبت از او را نمی‌توان کوچک انگاشت.

با اینکه نقش تربیت تا قبل از هشت نه سالگی بسیار تعیین کننده است. ولی بنا به شواهدی که از زندگی بسیاری از فرهیختگان به دست آمده  امکان از خواب برخاستن غول خفته در مغز انسان نوجوان یا حتی جوان بسیار است و باید به جای تفکیک کودکان بر مبنای انواع آزمون‌های هوش، برای تک تک آنان پرونده‌یی تشکیل داد، علائق آنان را با حوصله شناسایی و تقویت کرد و سرانجام در سالهای اولیه‌ی دبیرستان به تقسیم بندی آنان بر مبنای علائق‌شان پرداخت( نه هوش) نوجوانی که به ریاضیات متمایل نیست ممکن است به فیزیک، شیمی، موسیقی، نقاشی،درودگری یا هزاران موضوع نظری یا عملی دیگر علاقه مند باشد و وظیفه‌ی یک سامانه‌ی آموزشی نیز شناسایی یا تقویت همین ویژگی‌ها از دوران آمادگی و دبستان  است نه تفکیک آنان به باهوش،کم هوش و بی هوش. باید برای دبستان و قبل از آن از بهترین و عاشق ترین مربیان و معلم ها یاری جُست. هر کس که دیپلم گرفت و مشکل اعتقادی نداشت که برای معلمی در دبستان مناسب نیست.

دانلود رایگان فرهنگ ریاضیات پایه

دانلود رایگان فرهنگ فیزیک پایه  از کتابناک

اولین فرهنگ توصیفی و تالیفی ریاضیات پایه  با معادل های معتبر انگلیسی و شرحی دقیق و مفهومی برای هر یک از  اصطلاحات  و  واژگان مهم  ریاضی  بر مبنای منابع معتبر ریاضیات.  طیف مخاطبان این اثر بسیار گسترده و وسیع است.  از اولیایی که بخواهند یاور فرزندان خود در آموزش ریاضی باشند گرفته تا خود دانش آموزان و دبیران آنها  و حتی دبیران  و استادان شاخه‌های مختلف علمی، برای یاد آوری مفاهیمی از ریاضیات که ممکن است از یاد برده باشند یا در در درستی تعریف خود تردید داشته باشند. با جستجوی کتابناک در اینترنت و عضویت در آن می‌توانید به نسخه‌ی الکترونیک این کتاب و سایر کتاب ها را دانلود کنید. ناشر این کتاب هم انتشارات فرهنگان به مدیریت مهندس احمد منصوری بود.

دانلود رایگان فرهنگ فیزیک پایه از سایت کتابناک

دانلود رایگان فرهنگ فیزیک پایه در سایت کتابناک

فرهنگ فیزیک پایه، نخستین فرهنگ  توصیفی و تالیفی فیزیک به زبان فارسی است که در آن برای مهمترین واژگان فیزیک پایه تعریف و شرحی دقیق (با تکیه  بر مهم ترین مراجع جهانی فیزیک)  ارائه شده است. این کتاب در سال های 79 و 81 هر بار با شمارگان 3000 نسخه و با زحمت بسیار و هزینه‌ی زیاد توسط انتشارات فرهنگان به چاپ رسیده است. مخاطبان آن دانش آموزان، دانشجویان فیزیک، اولیا، دبیران و به طور کلی همه ی آنهایی اند که بخواهند به مرور اطلاعات خود در زمینه‌ی اصطلاحات فیزیکی بپردازند یا آنها را به یاد آورند یا دقیق‌تر کنند. برای هر واژه یا اصطلاح نیز  معادل انگلیسی معتبری ارائه شده است . دوستان علاقه‌مند به فرهنگ‌های علمی می‌توانندبرای دانلود رایگان آن به سایت کتابناک مراجعه کنند و در صورتی که آن را مفید یافتند لطف کنند و لایک بزنند یا امتیاز بدهند که نظر مثبت آنها حتما موجب خشنودی و دلگرمی پدید آورندگان این آثار مرجع خواهد شد.